Логопедия, разработки по логопедии. Специально для учителя логопедии. Смотрите и скачивайте бесплатно уроки, тесты, конспекты, презентации, планы, мероприятия и прочие полезные материалы по логопедии. Логопедический урок в классах ТНР Цирк. Раздел: Школьная логопедия . Занятие по коррекции устной речи младших школьников спец. Автор. Пономаренко Анна Анатольевна. Занятие закрепляет навыки правильного произношения звуков «Р» и «Рь» в слогах, словах, предложениях, а также знакомит младших школьников с окружающим миром и активизирует словарь учащихся по теме «Грибы». Знакомый сюжет, интересные задания и игровые упражнения помогают детям- логопатам легче усвоить учебный материал, удерживать внимание на протяжении всего занятия. Цель: автоматизация звука «р» в начале слова в прямом слоге; уточнение словарного запаса; развитие зрительного гнозиса и оптико- пространственных представлений, слогового и фонематического анализа; воспитание стремления к оказанию помощи попавшим в беду. Занятие строилось по единому сказочному сюжету с ИКТ и традиционными приемами коррекционной работы. На занятии решается задача автоматизации звука «Р» в словах и в предложениях. Активизируется словарь детей по теме «Профессии». Развиваются фонематические представления, зрительное восприятие. У ребят воспитывается внимание, развивается логическое мышление связной речи. Разъяснение специальных знаний по логопедии среди педагогов и родителей. По плану ШМО нач.классов. Проведение консультаций для родителей.План-конспект занятия для детей подготовительной к школе группы “Звук “Д”. Конспект по развитию речи в старшей группе для детей. Предметы: Логопедия, Начальная школа, Подготовка к школе. Ближайшая станция метро: Сокольники. Я провожу первое занятие бесплатно. Услуги логопеда для ребенка 5 лет. Девочке ходить нравится, но такое расписание составили - получается 3 раза в неделю на -ом уроке (каждый день 5 уроков, в школе не обедает - получается надо бежать домой, быстро обедать и обратно бежать в школу.). Перед поступление в школу родителей будущих первоклассников волнует вопрос: «А готов ли. Урок по логопедии по теме «Дифференциация согласных Т-Д в слогах, словах, словосочетаниях» Новый бесплатный вебинар. Занятие проходит с соблюдением трех целей: образовательные, коррекционные, воспитательные. Разнообразные игровые упражнения и задания с использованием наглядного материала позволяют ускорить автоматизацию звука . Содержание занятия строится на основе требований программы и с учетом ФГТ. Формируются интеллектуальные и личностные качества при изучении образовательных областей «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Музыка». Цель: закрепление правильной артикуляции звуков . В стихотворной форме даны упражнения по обучению элементам самомассажа и артикуляционная гимнастика. Занятие объединено единым сюжетом и проводится в игровой форме. Игровые действия с мячом, бусинами, шариками всегда были одним из любимых средств организации детей и надежными помощниками в коррекционной работе. Шар посылает оптимальную информацию всем анализаторам. Совместная работа двигательного, вестибулярного, зрительного и тактильного анализаторов, которые включаются при выполнении движений с предметом круглой формы, усиливает эффект занятия. Материал может быть использован в индивидуальной и подгрупповой работе по коррекции звукопроизношения. Упражнения и игры формируют правильное произношение звука . Задания объединены единым сказочным сюжетом, проводятся в игровой форме, доступны и эффективны. Занятия по продолжительности должно занимать 2. Нельзя допускать возникновения утомления ребенка. На первых порах рекомендуется произносить звук . Речевой материал автоматизирует звук . Конспект адресован учителям- логопедам и родителям. Представлены эффективные приёмы и упражнения, которые повышают интерес к занятию, способствуют нормализации мышечного тонуса, развитию мимической моторики. Коррекционно- развивающее занятие разделено на три этапа. На каждом этапе развивается фонематический слух, мелкая моторика, слуховое и зрительное восприятие. Из устного народного творчества дети усваивают словесные, образные обозначения предметов и явлений, их связи и отношения. Основные задачи занятия успешно решаются с помощью упражнений, направленных на развитие зрительной и слухоречевой памяти, слухового внимания, мышления. Также предложены задания для развития лексико- грамматического строя речи, фонематического слуха. Занятие будет полезно как учителям- логопедам, так и родителям. Разнообразные игровые упражнения и задания с использованием наглядного материала позволяют ускорить автоматизацию звука, активизировать слуховое и зрительное восприятие, развить фонематические процессы, артикуляционную, мелкую и общую моторику, правильное речевое дыхание, произвольную память, внимание и мышление. Задания представлены в игровой форме и связаны единым сюжетом. В качестве наглядного материала используется презентация Power. Point. Единый сюжет, разнообразные игровые упражнения и задания с использованием различного материала позволяют ускорить процесс автоматизации звука, закрепить лексико- грамматические компетенции, способствуют развитию социально- эмоциональной сферы. Для этапа автоматизации звуков автор разработал сборник интерактивных игровых средств, созданных в программе Power Point. Игровые средства на индивидуальных и подгрупповых занятиях существенно повышают мотивацию детей к восприятию лексического материала. Значительно сокращаются сроки автоматизации поставленных звуков. Форма проведения занятия - путешествие по лесу, встреча с Лунатиком Трофимом. Правильное, четкое произношение детьми всех звуков и слов имеет важное значение, так как письменная речь формируется на основе устной, и недостатки устной речи могут привести к неуспеваемости. Занятие было подготовлено на местном материале и проведено с учащимися с недоразвитием интеллекта.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |